CARTA DE PRINCÍPIOS DA REPEF

Carta de Princípios da Rede de Educadores e Pesquisadores da Educação Freinet (REPEF)

 
1. A REPEF é uma rede de educadores, de entidades e movimentos da sociedade civil que se propõem a estudar, divulgar e praticar a educação afinada com as práticas da Escola Moderna, também conhecida como Pedagogia Freinet. A REPEF, enquanto rede de educadores Freinet, é signatária da Carta da Escola Moderna, propugnando seus valores e princípios como instrumentos de construção de uma outra educação e um outro mundo possíveis e necessários à realização humana.
 
2. A REPEF constituiu‐se oficialmente no Encontro realizado em Limeira no dia 07 de setembro de 2011, no Colégio Portinari, com a presença de educadores de diferentes cidades do país. Após o encontro, numerosos foram os que, não tendo podido participar da sua constituição, aderiram à Rede.
 
3. A REPEF tem por objetivo promover o entrosamento entre seus membros. A troca de experiências concretas constitui um ponto de partida e uma referência fundamentais para o debate e a produção intelectual. O objetivo é, na perspectiva da Pedagogia Freinet, fortalecer uma reflexão sobre a prática, na prática, para a prática, nas escolas, da Educação Infantil à Pós‐graduação, e em todos os espaços educativos, sejam eles formais ou não formais.
 
4. O engajamento com a Pedagogia Freinet coloca os seus filiados comprometidos com as alternativas progressistas em educação, que visam o avanço de propostas libertadoras, voltadas aos interesses dos alunos, em especial aos das classes populares, em favor de uma formação cidadã de indivíduos democráticos e comprometidos com o seu tempo e com o devir planetário.
 
5. A REPEF é um espaço plural e diversificado, laico – portanto não confessional –, não governamental e não partidário, que articula de forma descentralizada, em rede, pessoas, entidades e movimentos engajados em ações concretas, do nível local ao internacional, pela construção de uma outra educação
e de um outro mundo, mais justo e solidário.
 
6. A REPEF propugna pelo respeito aos Direitos Humanos e aos Direitos da Infância e da Adolescência, pela prática, em todos os espaços educativos, de uma democracia verdadeira e participativa, semente de relações igualitárias, solidárias e pacíficas entre pessoas, etnias, gêneros e povos. Condena todas as formas de dominação assim como a sujeição de um ser humano pelo outro.
 
7. A REPEF tem caráter aglutinador e busca uma organização interna horizontal, democrática e cooperativa. Sua estrutura em rede significa que todos os participantes são chamados à participação nas decisões, podendo criar comissões que se responsabilizem por determinadas ações solicitadas pelo grupo, a fim de operacionalizar o desejo expresso por todos os seus participantes. Tais comissões podem também se formar espontaneamente a partir de interesses de parte dos membros da rede.
 
8. A REPEF, como espaço de debates, é um movimento de idéias que estimula a reflexão acerca dos valores e práticas educacionais, e a disseminação  ransparente dos resultados dessa reflexão. Nesse sentido, a REPEF trabalha para organizar encontros presenciais e não presenciais entre seus membros e produzir publicações através de meios eletrônicos (blogs, sites etc.) ou físicos (revistas, jornais etc.) que auxiliem no aprofundamento sobre as práticas  pedagógicas embasadas na Pedagogia Freinet.
 
 

Charte de principes du Réseau Brésilien d´Éducateurs et Chercheurs en Education Freinet (REPEF).

1.  Le REPEF est un réseau d´éducateurs, d´organismes et de mouvements issus de la société civile qui se donnent pour but de pratiquer d´étudier et de divulguer des modes éducatifs en accord avec les pratiques de l´École Moderne, connue également sous le nom de Pédagogie Freinet. En tant que réseau d´éducateurs Freinet, le REPEF est signataire de la Charte de l´École Moderne, il met en avant ses valeurs et ses principes  car il voit en eux des instruments pour la construction d´une autre éducation, d´un autre monde possibles et nécessaires à la réalisation humaine.

2.  Le REPEF a été officiellement fondé lors d´une rencontre réalisée à Limeira (État de São Paulo) le 7 septembre 2011, au collège Portinari, en présence d´éducateurs provenant de différentes régions du Brésil. Après la rencontre, nombreux ont été ceux qui, n´ayant pu venir, ont adhéré à ce réseau.

3.  Le REPEF a pour objet de promouvoir un lien permanent entre ses membres. Il voit dans l´échange d´expériences concrètes un point de départ et une référence fondamentale en vue du débat et de la production intellectuelle. Le but, comme le veut la pédagogie Freinet, est de renforcer la réflexion sur la pratique, par la pratique, pour la pratique éducative, que ce soit à l´école maternelle, dans l´enseignement primaire et secondaire ou à l´université. Il concerne également tout espace de formation et d´éducation, qu´il soit institutionnalisé ou non, officiel ou populaire.  

4.  L´adhésion à la Pédagogie Freinet implique, pour ses membres, un engagement en faveur d´alternatives educatives progressistes visant la mise en oeuvre de projets d´éducation libératrice, tournés vers les intérêts des élèves, particulièrement ceux appartenant aux classes populaires. Elle implique par là également un engagement en faveur de la formation de citoyens démocratiques en lien avec leur temps et le devenir de la planète.

5.  En tant que réseau, le REPEF est un espace pluriel, diversifié, laïque, sans aucun lien avec le gouvernement ou les partis. Ses formes d´articulation sont décentralisées, unissant des personnes, organismes et mouvements engagés dans des actions concrètes, que ce soit sur le plan local ou international en vue de la mise en oeuvre d´une autre éducation et d´un autre monde plus juste et solidaire.

6.  Le REPEF lutte pour le respect des droits de l´homme, des droits des enfants et adolescents, pour la pratique, dans tous les espaces éducatifs, d´une démocratie véritable et participative, graine de relations égalitaires, solidaires et pacifiques entre les personnes, les ethnies, les genres et les peuples. Il condamne toutes forme de domination et d´assujetissement.

7.  Le REPEF vise la mise en relation des personnes et est en recherche d´une organisation interne horizontale, démocratique et coopérative. Sa structure en réseau signifie que tous les membres sont appelés à prendre part aux décisions. Ils peuvent également créer des comissions qui assument la responsabilité de rendre opérationnelles  certaines actions faisant l´objet de demandes exprimées par les participants. D´autres commissions peuvent également prendre forme spontanément à partir des intérêts manifestés par une partie des membres du réseau.

8.         En tant qu´espace destiné au débat, le REPEF est un mouvement d´idées qui stimule la réflexion  sur les valeurs et pratique éducatives, ainsi que la dissémination transparente des résultats de cette réflexion. Dans ce but, le REPEF s´efforce d´organiser des rencontres présentielles aussi bien que non présentielles entre ses membres et aussi de produire des publications, que ce soit par les moyens électroniques (blogs, sites, CVC, réseaux sociaux etc.) ou physiques (revues, livres, journaux, films etc.). Le but est d´aider ses membres à approfondir les pratiques pédagogiques basées sur la Pédagogie Freinet.


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